La FAPA de Castelló clama contra los recortes del Consell en educación para el nuevo curso

SARA RIOS CASTELLÓ
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la provincia de Castelló (FAPA) clama contra los recortes de la Conselleria de Educación de cara a este próximo curso. Las consecuencias más visibles de este tijeretazo son la reducción drástica en la plantilla de profesorado y el aumento de alumnos por aula, con el consiguiente incremento de la ratio.
El colectivo denuncia la escasa defensa de la escuela pública por parte del Consell en beneficio de la escuela privada concertada, "a pesar de que realiza una elección de su alumnado y compite deslealmente con la pública al beneficiarse de una doble subvención".
La FAPA recuerda a la conselleria que el dinero destinado a Educación es "la inversión mejor dirigida porque contribuye a aumentar el capital humano de nuestra sociedad y a potenciar el desarrollo personal de nuestros hijos, que han de relevarnos en un futuro".
Los padres y madres de alumnos ven con "seria preocupación" los recortes en inversiones "porque al aumentar las ratios, la atención proporcionada a los alumnos será menor y el aprendizaje se verá afectado". Además, la FAPA alerta de los posibles problemas que este recorte en la plantilla de profesorado puede devenir durante el curso a la hora de las sustituciones por baja.
La FAPA lamenta que la política del Consell en materia educativa no vaya destinada a paliar el elevado índice de fracaso escolar en la Comunitat, que se sitúa en un 40 por ciento de alumnos, que no obtienen el título de graduado escolar y con un índice de repetición de curso muy elevado. La federación pide programas educativos encaminados a mejorar estas cifras.

Profesores
La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSI·F) denunció ayer que el personal docente continúa sufriendo problemas tras la accidentada adjudicación telemática de plazas que se inició el pasado 16 de julio. El sindicato insistió a la Conselleria de Educación para que subsane los errores cometidos durante un proceso que ha afectado a 6.000 profesionales en Secundaria y a 2.700 de Primaria.
Debido a los errores en las adjudicaciones telemáticas, la Central Sindical también ha detectado casos en los que los profesores han acudido a centros donde tienen adjudicada la plaza y se han encontrado con la sorpresa de que ésta no existía. El profesorado ha exigido la corrección de fallos detectados.