El Consell reitera su compromiso con la UJI y destaca que en 2009 aportó 86,1 millones

Alega que la caída de las transferencias para investigación "también depende de los proyectos solicitados"

 

NACHO MARTÍN CASTELLÓ
La Conselleria de Educación subrayó ayer que durante el ejercicio 2009-2010 incrementó en un 0,4% su aportación económica global a la Universitat Jaume I gracias a una consignación de 86,1 millones de euros.
El Consell quiso destacar que esta cifra supone un aumento respecto a los 85,7 millones de euros transferidos en el año 2008 y restó importancia al hecho de que los pagos de la Generalitat destinados a investigación académica descendieran en un 25%.
Según fuentes de la Conselleria de Educación, la inversión en investigación es un apartado flexible que depende "no sólo de los compromisos anuales del Gobierno Valenciano, sino también del volumen de proyectos de investigación y subvenciones solicitadas" por los distintos departamentos de la universidad.
La cifra de 86,1 millones de euros incluye la totalidad de las partidas destinadas a la Jaume I y comprende áreas como infraestructuras, becas, programa Erasmus, transporte o ayudas de investigación. La conselleria quiso hacer hincapié en su compromiso con la financiación de la Universitat Jaume I en un momento en el que se plantean los retos de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior de Bolonia y la implantación del grado de Ciencias de la Salud en el curso 2011-2012.
Durante el curso 2009-2010, más de 13.900 alumnos cursaron los estudios de grado, máster y doctorado ofertados por la Universitat Jaume I (UJI). Este año crece la demanda y también se ofrece un amplio abanico de 27 grados, 45 masters y 32 programas de doctorado completamente adaptados al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, más comúnmente conocido como el sistema de Bolonia.
Este año, el número de alumnos preinscritos para el curso 2010-2011 se ha incrementado en un 10% respecto a 2009. Uno de los principales retos que afrontará este curso la Jaume I es la completa adaptación de los programas docentes, profesores y estudiantes al nuevo sistema de Bolonia.

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