La paridad no llega al claustro

MAITE DUCAJÚ VALENCIA La paridad todavía no es un hecho en los órganos de decisión o participación de los campus de esta comunidad pero mejora. Los datos de las últimas elecciones al claustro de la Universitat de València, celebradas la pasada semana, muestran que se ha registrado un incremento en la representación de las mujeres entre el personal docente e investigador, aunque continúa por debajo del 50 por ciento, pero es mucho peor en el sector de la administración y servicios (PAS) o en el estudiantil.
Sólo el 35 por ciento de los centros de la Universitat -6 de los 17- tienen más de la mitad de claustrales mujeres; en los restantes, la representación es mayoritariamente masculina, según datos conocidos ayer.
Un colectivo de profesoras, alumnas y PAS de la institución se ha propuesto ser muy activo ante las elecciones a rector o rectora que tendrá lugar el 2 de marzo, para lo que se han constituido en un foro de debate denominado Mujeres Universitarias.
"El objetivo es hacernos más visibles y fomentar nuestra participación en la política universitaria", explicó ayer la catedrática Isabel Morant, miembro del colectivo que también busca "sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la necesidad de seguir trabajando por lograr una mayor igualdad entre mujeres y hombres en órganos de decisión y en la promoción profesional" así como para mejorar las relaciones entre ambos en el trabajo y en la vida familiar".
El foro se crea en un momento en que desde la misma Universitat algunas voces y colectivos han defendido que es la hora de que al frente de la institución esté como rectora una mujer. En la reunión de esta nueva organización no se pronunciaron sobre el programa electoral y las candidaturas presentadas, aspectos que se tratarán en un nuevo encuentro. Al respecto, se ha creado una comisión que redactará los puntos programáticos que se presentarán al debate público y en los encuentros con los diferentes aspirantes (cuatro, de momento).
Mujeres Universitarias califica de "positivos los resultados al claustro para la representación femenina" porque "muestran un aumento importante del número de mujeres que han decidido participar como candidatas, en todos los centros y estamentos, así como el número de mujeres elegidas"., señaló la profesora Isabel Morant.
Entre el profesorado, en Psicología, Filología, Química o Enfermería se supera el 66% de mujeres claustrales. En otros, en cambio, como Medicina Geografía, Filosofía y Magisterio no llega la 30%, mientras que en Ingeniería no se obtiene ninguna candidata.
La representación estudiantil es es peor. En Biológicas, Matemáticas, Farmacia, Física y Enfermería no hay representantes femeninas; en Derecho, sólo el 11% y en Psicología, con un 70% de mujeres, es del 40%;. Entre el PAS, constituyendo el 60% de la plantilla, obtienen el 47% de representación. "Muy bajo", lamentan.

Los requisitos para crear colegios se rebajan
Las normas que deberán cumplir en el futuro los nuevos centros educativos serán menos exigentes que las actuales, según afirmó ayer el Sindicat de Treballadors de l'Enenyament -STE-PV- en su análisis del proyecto del Real Decreto de Requisitos Mínimos para crear colegios e institutos, por lo que han presentado una batería de alegaciones al Ministerio de Educación. Los metros cuadrados de las aulas, las exigencias en los laboratorios o el personal que debe atender son algunos de los aspectos que se modifican.
En la Educación Infantil no se establecen requisitos para los centros que imparten el primer ciclo. Así, mientras que el real decreto todavía en vigor, el 1004/1991 fija que el número de personas que deben tener la titulación de maestro es de una de cada seis; en el proyecto se deja abierto. En el anterior se exigía una persona más que el número de unidades en funcionamiento y, en el nuevo, no.
En Primaria, el 1004 marca un mínimo de 15 metros cuadrados por alumno y 30 metros por aula mientras que en Secundaria era de 15 metros y 40 por aula. En ambos casos, en el proyecto desaparece el número de metros mínimos.
El 1004 también marca una sala polivalente de 100 metros cuadrados en Primaria que ahora desaparece, como tampoco se fija el tamaño de la biblioteca o de la sala de profesores en Secundaria, algo que sí que había el anterior real decreto.

Centros de Infantil
En otros casos, como el número de alumnos o los requisitos mínimos para los centros de Infantil, se deja en manos de los gobiernos autonómicos.
"Reducir los requisitos mínimos de los centros docentes perjudicará la calidad de la enseñanza" lamenta el STE-PV para el que "los cambios que pretende introducir el Ministerio de Educación contribuirán a la desregularización de estos requisitos. El único beneficiario, si se eliminan las exigencias, a la hora de construir colegios será la patronal de la enseñanza concertada y no el alumnado".