«La mejora de la atención al alumnado con más capacidad no se resuelve con un solo grupo de excelencia», argumenta el secretario autonómico de Educación, Miguel Soler. El Bachillerato de Excelencia, añade, «sólo se lanzó en Madrid y en Valencia, y únicamente ha servido para descapitalizar a los institutos de sus mejores alumnos, sin que necesariamente haya mejorado el rendimiento de éstos al concentrarlos».
Para Soler, «los alumnos brillantes son un motor para su instituto y el mejor aliado del profesor en el aula. Por eso, pensamos que se les da una mejor respuesta a los jóvenes en su entorno». De ahí, el plan Profundiza de talleres complementarios gratuitos de tres horas por las tardes, de 16 a 19 horas un día a la semana. Arranca en abril con un mínimo de 120 alumnos en seis centros pero el objetivo es que haya un instituto de referencia en cada comarca.
