El grupo parlamentario Podemos-Podem ha registrado una pregunta en las Corts Valencianes al conseller de Educación y Cultura, Vicent Marzà, en la que cuestiona por cómo se han concretado los proyectos piloto que este departamento anunció para atender las necesidades de alumnado con dificultades auditivas que requerían interpretación en lengua de signos,según indicó la formación morada.

El portavoz adjunto de Podem en el parlamento valenciano, César Jiménez, subrayó que ante el inicio del curso escolar 2017-2018 no les queda claro «en qué punto estamos en cuanto a la implantación de estos proyectos piloto» para atender los alumnos que tienen problemas auditivos.

Así, explicó el diputado de Podermos en las Corts, ante el arranque de este periodo escolar «nos preguntamos también qué cantidad de alumnas y alumnos con estas problemáticas, aquellos que no tienen la posibilidad de dotarse de un implante coclear, están censados y cuáles son los mecanismos de refuerzo para atender sus necesidades y garantizar un aprendizaje eficaz.

Ejecución de los programas

En concreto, César Jiménez interpela a Vicent Marzà respecto a la forma en que se han plasmado los proyectos piloto en la Comunitat Valenciana que esta Conselleria de Educación anunció para atender las necesidades de alumnado con dificultades auditivas que requerían interpretación en lengua de signos, cuántos alumnos hay en estas circunstancias con necesidad de ayuda para seguir las explicaciones de los profesores y qué mecanismos de refuerzo se han habilitado para atender sus necesidades específicas y garantizar un aprendizaje eficaz y de calidad, según precisó la formación.