«Aquí no se viene a hacer deberes, esto no es un aula de repaso», les dice Davinia De Ramón a los primeros alumnos del aula de estudio de Casa Jove La Torta de Picassent. Estos 14 niños, once de entre 10 y 12 años y tres más mayores, participan en el taller de técnicas de estudio: lectura comprensiva, palabras clave, resúmenes, esquemas, técnicas de memorización, entre otras. Es el primer taller que se imparte en este proyecto pionero promovido por la concejalia de Juventud y que ha tenido una gran acogida. «Tras el primer día los alumnos me preguntaron sí podían repetir este taller y al final lo tuvimos que prolongar dos sesiones más», celebra Davinia, la técnica municipal encargada de este aula de estudio.
Pese a que su nombre puede inducir a error, este aula de estudio no se ha creado como proyección de la escuela o del instituto, «nosotros no somos docentes, lo que intentamos es motivarles a estudiar a través de juegos y premios didácticos». Davinia explica un ejemplo: «En el último taller les propusimos un juego como premio, decir números del 1 al 30 pero no valían números que tuvieran el 3 ni múltiplos de 3. Al final jugando, sin darse cuenta, potencian las matemáticas».
El objetivo real de esta experiencia piloto es acercar la Casa Jove La Torta a los jóvenes de Picassent, «y está teniendo resultado, muchos llaman o se acercan preguntando por el aula de estudio y se enteran de todas las actividades que hacemos».
Davinia, que ya preparar el próximo taller de motivación y estrategias para el aprendizaje: orientación, comunicación y trabajo en grupo, que se impartirá el 24 de febrero, define este aula de estudio como «un aula de motivación. Una oportunidad de acercarse al conocimiento de forma compartida y divertida. Queremos educar a los niños en su tiempo libre, a formarlos con valores de solidaridad», señala.
Sentimiento de grupo
De Ramón afirma que ella también está aprendiendo en estos talleres. «Me ha sorprendido muchísimo cómo han hecho vínculo tanto conmigo y Lorena, que somos las que impartimos el taller como con los otros alumnos. Pese a no conocerse de nada, desde el primer minuto se sienten dentro de un grupoo», confiesa.