LEVANTE-EMV VALENCIA
Veinte alumnas de la comunidad gitana de Castellón han participado desde el pasado 22 de julio a través del programa CAM Romí en el curso de Monitoras de Comedor Escolar. El director de zona de Caja Mediterráneo, José Maroto, hizo entrega en Castelló, de los diplomas a las orgullosas alumnas, dos de las cuales han logrado insertarse laboralmente gracias a este curso.
El curso, en el que han aprendido las normas del comedor escolar, de ocio y tiempo libre, así como la manipulación de alimentos, se enmarca en un programa más amplio que Caja Mediterráneo lleva a cabo desde haces seis años en colaboración con la fundación Secretariado Gitano.
El programa CAM Romí, que realiza en estos momentos cinco cursos, en Valencia y Castellón ha logrado que 1.600 personas se beneficien hasta el momento de este proyecto que se puso en marcha en 2006. Hasta diciembre 26 mujeres en Valencia, van a recibir formación de ESO para poder graduarse y otras se especializarán en monitoras de comedor. Al mismo tiempo 20 mujeres en Castelló recibirán cursos de alfabetización, participarán en un seminario de Trabajo en Red o recibirán clases sobre Salud y Empleo.
Desde que se puso en marcha CAM Romí, 326 mujeres han tenido acceso a formación laboral, 214 mujeres han obtenido el graduado escolar, 284 mujeres han accedido a un empleo. El objetivo de CAM Romí es que "las gitanas formen parte de la sociedad con las mismas oportunidades", explicaron.
Caja Mediterráneo da la oportunidad cada año en Valencia a unas treinta mujeres para que puedan aprender una profesión. Según resaltaron desde la entidad, el curso de Dependienta es gratuito, consta de 72 horas, de las cuales 20 son prácticas en empresas con tiendas de reconocido prestigio. También han participado diez mujeres en un curso de Maquilladora. En Castelló se imparten cursos de Manipuladora de Alimentos, Cajeras de Terminal de Punto de Venta y Graduado Laboral o Educación Básica. Este año participan diez mujeres en cada uno y todos tienen un objetivo común: "Facilitar el acceso a la mujer gitana al empleo y a la formación o facilitar la continuidad de unos estudios reglados y conseguir, al fin, la inserción sociolaboral de estas mujeres", resaltaron.