Docentes sin distinciones

El hecho de que la autoridad del profesor se convierta en tema de debate y análisis por parte de la opinión pública ya es un buen motivo de satisfacción para la Federación de Enseñanza de USOCV. Todas las organizaciones sindicales, históricamente, venimos reivindicando este reconocimiento para el profesorado, sobre todo a partir de la implantación de la LOE, ley que no fue capaz de resolver las deficiencias que arrastrábamos de la LOGSE. Graves deficiencias como la desmotivación de los alumnos, permitiendo, incluso la falta de asistencia a clase sin sanción alguna o la promoción automática. Todo esto, unido a una falta de apoyo institucional ha mermado la autoridad del profesor.
Por todo ello, sería muy importante devolver las atribuciones disciplinarias a los profesores y recuperar el poder decisorio del claustro. En la actual Ley de Educación no hay ni un solo artículo que recoja los derechos de los docentes. Desde la Federación de Enseñanza de USOCV, entendemos que la ley debería recoger otros aspectos fundamentales que sigan esta línea como, por ejemplo, que los profesores sean tratados con el respeto que merece su condición.
Ahora bien, no queremos distinciones entre los docentes; a nuestro parecer, la nueva Ley debe extenderse a todos, no sólo al profesorado de enseñanza pública sino también a los profesores de enseñanza concertada y privada. Porque la función del docente es la misma, independientemente de donde esté ejerciendo su actividad.
Para la FEUSOCV la autoridad inherente al profesorado procede del mandato que toda la sociedad otorga a la figura del tutor en todos los centros educativos para formar al alumnado –futuros ciudadanos y ciudadanas- en unos determinados valores que harán posible modelar la sociedad que queremos construir para mañana: una sociedad justa, libre, solidaria, crítica, comprometida... Por ello, defendemos que cualquier agresión a cualquier profesor o profesora de cualquier centro educativo, debe tener la misma consideración de delito contra la autoridad, porque la agresión se produce contra la autoridad moral que emana de la sociedad y contra el modelo concreto de sociedad que queremos construir.
No se trata de recuperar viejas fórmulas, sino de recuperar aspectos que coexistan con las reglas y valores que rigen la sociedad de hoy en día. Hubo un tiempo en que prevaleció la idea de «ganar la confianza del alumnado», en detrimento del «respeto hacia el profesorado». La fórmula es que ambas cohabiten en armonía.