Les cooperatives d'ensenyament reivindiquen l'educació inclusiva

Les cooperatives d’ensenyament de tota Espanya van tancar la seua trobada estatal celebrada a València reivindicant el seu paper com a agents educatius rellevants en el context actual i posant en valor el model d’escola cooperativa davant les noves necessitats que la societat planteja.

La clausura del XX Congrés de la Unió Espanyola de Cooperatives d’Ensenyament (UECoE), celebrada en el Conservatori Superior de Música de València, va revelar el manifest que han subscrit les entitats representatives del sector en tota Espanya, entre elles la Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes (UCEV).

Titulat «Construint una Economia Social educativa i transformadora», Miquel Ruiz, president de la UCEV, va explicar que el manifest «planteja compromisos i demandes», a partir de la «Recomanació de la Unió Europea sobre el desenvolupament de condicions marc per a l’Economia Social».

Entre els compromisos de les cooperatives, «continuar impulsant la inclusió educativa i social a les nostres escoles, donant visibilitat a través de cultures, polítiques i pràctiques que promoguen la igualtat de gènere i la inclusió dels grups desfavorits i altres infrarepresentats en les nostres cooperatives i a les nostres aules».

Quant a les reivindicacions, demanaren a Govern, administracions autonòmiques i ajuntaments «reconéixer la singularitat, característiques i l’abast de la labor de les escoles cooperatives» i, conseqüentment, «que la participació del cooperativisme en el diàleg social, clau per a l’elaboració de millors polítiques socials i laborals, també es trasllade al món de l’educació, la qual cosa implica assegurar la participació de dret de les entitats representatives del cooperativisme educatiu en els Consell Escolars dels diferents nivells territorials, així com en tots aquells espais i òrgans de participació impulsats per les Administracions per al disseny de les polítiques educatives, inclosos els vinculats a la Formació Professional».

A més, reclamen donar prioritat a les cooperatives educatives en l’accés als concerts, incloure en tots els nivells de l’educació reglada la proposta pedagògica de les cooperatives escolars o millorar l’entorn de finançament d’estis centres, entre altres propostes que han quedat arreplegades en un document que es farà arribar a les Administracions educatives de les diferents comunitats i al Ministeri d’Educació. Tanmateix, defensen el pensament artístic com a metodologia transformadora a l’escola.