L’institut Carles Salvador d'Aldaia aposta per la música

Els passats dies 3 i 4 de març, l’alumnat de 3r d’ESO de l’IES Carles Salvador d’Aldaia va canviar les aules per un entorn on la música es fabrica peça a peça. En una visita guiada a les instal·lacions d’Honsuy Percussió, empresa familiar valenciana situada a Quart de Poblet, els estudiants van poder conéixer de primera mà el cor de la producció d’instruments de làmines, un sector on esta firma és referent en l’àmbit estatal.

L’activitat, totalment integrada en el currículum de l’assignatura de Música, permeté al jovent descobrir el complex procés de construcció de xilòfons, metal·lòfons, marimbes i vibràfons. Des de la selecció minuciosa de les matèries primeres fins al muntatge final, passant per l’afinació i el control acústic, l’experiència serví per a connectar conceptes tan diversos com la música, la ciència, l’artesania i la tecnologia.

Tradició que cal estimar

El professorat del departament de Música del centre destaca que "este tipus d’experiències reforcen el teixit educatiu i cultural del territori". "És fonamental que els adolescents entenguen que darrere de cada nota hi ha professionals, investigació acústica , innovació i una tradició artesanal que cal estimar. Esta visita els ha fet valorar més els instruments amb els quals treballen cada dia", afigen els docents.

Esta activitat no ha estat un fet aïllat, sinó que reforça el vincle entre l’alumnat valencià i una empresa que, des de fa dècades, abastix d’instrumental les escoles i instituts de tota la geografia espanyola. "Honsuy s’ha mantingut històricament propera als centres que, com l’IES Carles Salvador, promouen la pràctica instrumental a l’aula mitjançant l’enfocament Orff", destaquen des d’este institut públic de l’Horta Sud.

L’eix d’esta col·laboració és el projecte ‘Unid@s por la Música’, una iniciativa del centre educatiu d’Aldaia que aposta per la interpretació col·lectiva com a motor de l’aprenentatge musical en Secundària. En este context, el professorat fa una reivindicació clara: la necessitat d’utilitzar instrumental Orff cromàtic.

En defensa d’una educació musical moderna

Des de l’institut se subratlla que treballar només amb instruments diatònics —que limiten les notes — és una trava per al desenvolupament artístic de l’alumnat. El professorat utilitza una analogia molt visual: "ensenyar música sense totes les notes és com si a un professor de Dibuix se li prohibira usar colors bàsics, o com si a l’aula d’Informàtica els teclats no tingueren vocals". "En ple segle XXI, l’accés a l’escala cromàtica completa és essencial per a una formació rica, inclusiva i motivadora que permeta interpretar un repertori sense barreres tècniques", remarquen. Finalment, el centre considera clau que les administracions educatives donen suport a este tipus de projectes d’innovació per a garantir la igualtat d’oportunitats en una formació artística de qualitat.

Amb esta visita, l’IES Carles Salvador no només ha apropat la realitat professional als seus alumnes, sinó que ha reafirmat el seu compromís amb una educació musical moderna, amb identitat pròpia i connectada amb el seu entorn productiu.

Suscríbete para seguir leyendo