03 de abril de 2019
03.04.2019
Informe

Los valencianos están entre los que más "esfuerzo" hacen para pagar la universidad

Registran la tercera mayor tasa de rendimiento del país y la diferencia entre el alumnado masculino y femenino en términos de desempeño académico es de las más reducidas de España

03.04.2019 | 16:39
Campus de Tarongers de la UV.

Comunitat Valenciana, Cataluña y Cantabria son las comunidades autónomas donde los estudiantes tienen que hacer "más esfuerzo privado" para financiarse sus estudios en sus universidades públicas, según el informe "Las universidades españolas: Una perspectiva autonómica 2018" publicado este miércoles por la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD).

Según este estudio, los alumnos valencianos, catalanes y cántabros son los que más esfuerzo económico dedican a sus estudios universitarios sumando el "total de tasas, precios públicos y otros ingresos por alumno en proporción del PIB per cápita regional". En la parte más baja del escalafón se encontrarían los universitarios del País Vasco, Baleares y La Rioja, según datos del curso 2016-2017.

Tomando como últimos datos el año 2016, la Comunitat se caracteriza por registrar tanto el más elevado esfuerzo privado de España en la financiación de las universidades públicas (total de tasas, precios públicos y otros ingresos por alumno en relación al PIB per cápita regional) como un notable esfuerzo público, entendido como la suma de las transferencias corrientes y de capital recibidas por alumno en porcentaje del PIB per cápita regional (quinta ratio más elevada de España). De esta manera, la Valenciana es la segunda comíunidad española, solo superada por Cantabria, con mayores ingresos no financieros por alumno relativizado por el PIB per cápita regional. Finalmente, el saldo presupuestario (diferencia entre los ingresos totales y los gastos totales liquidados en proporción de los ingresos) es el tercero más elevado de España

Por otro lado, las que más "esfuerzo público" realizan, calculado este por las sumas de las transferencias corrientes y de capital recibidas por alumno en porcentaje del PIB per cápita regional, son Cantabria, Galicia y Asturias, y las que menos, Madrid, Cataluña y Baleares. De esta manera, las que más ingresos no financieros por alumno disfrutan en proporción de su PIB per cápita son Cantabria, la Comunitat Valenciana y Asturias, y las que menos, Madrid, Cataluña y Baleares, indica el informe.

Según este documento hecho público hoy, el sistema universitario valenciano se caracteriza, en cuanto al perfil del alumnado, por estar entre los cinco con más porcentaje de extranjeros, tanto matriculados como egresados, y por ser el quinto con menos porcentaje de mujeres egresadas.

Atendiendo al peso relativo de las diferentes ramas de enseñanza sobre el total de los matriculados y en comparación con el conjunto de universidades españolas, el sistema universitario valenciano está claramente especializado en ciencias de la salud (segundo índice más alto de España) e infra especializado en ciencias sociales y jurídicas (tercer menor índice).

Asimismo, según datos del 2017, los graduados superiores en la Comunitat son los quintos con menor tasa de ocupación y también los quintos con mayor tasa de paro de toda España. Aunque en el periodo de recuperación 2014-2017 se sitúa entre las siete regiones españolas con mayor incremento porcentual del número de ocupados entre los más formados y mayor descenso porcentual de parados.

Un curso más, el 2015-2016 muestra buenos resultados en el desempeño académico de los matriculados universitarios de grado en la Comunidad Valenciana. Registran la tercera mayor tasa de rendimiento (porcentaje de créditos aprobados respecto a los matriculados) y la cuarta menor proporción de créditos matriculados en segunda y sucesivas matrículas (12%).

Asimismo la Comunitat destaca por registrar la menor diferencia por sexos en la tasa de rendimiento: aún así, es de casi ocho puntos (77,8% para ellos y 85,7% para ellas). También se encuentra entre las seis regiones con menos diferencia por género en los indicadores de porcentaje de créditos no superados y vueltos a matricular y en tasa de abandono (unos cinco puntos de diferencia, siempre a favor de las mujeres).

Además, el informe "Las universidades españolas: Una perspectiva autonómica 2018", que ofrece información por comunidades autónomas del Informe CYD 2017, indica que la población más formada de España se encuentra en Madrid, el País Vasco y Navarra (el 38%, en las dos primeras, y el 35%, en la tercera, de la población de 16 y más años que tiene un título de educación superior). Madrid y Navarra también son las regiones con más proporción de población adulta siguiendo actividades de formación continua.

Por otro lado, las más elevadas tasas de ocupación de los graduados superiores se dan en Cataluña, Navarra y Aragón y las más bajas en Extremadura, Galicia y Castilla-La Mancha; mientras que, en el caso de la tasa de paro, las menores (inferiores al 7%) se experimentan en Aragón, Navarra y Baleares y las más elevadas en Canarias, Extremadura y Andalucía (16% en la primera y casi 15% en las dos restantes).

Atendiendo a los indicadores de desempeño académico, como el porcentaje de créditos aprobados sobre matriculados (tasa de rendimiento), el porcentaje de créditos matriculados en segunda y sucesivas matrículas y la tasa de abandono del estudio en primer año, Navarra destaca entre las tres mejores regiones en los tres indicadores, Cataluña y Madrid, en dos, y tanto la Comunitat Valenciana, como Castilla y León, en uno.

Siempre, para todas las regiones, y para los tres indicadores destacados, las mujeres registran mejores resultados que los hombres, dándose la mayor diferencia en tasa de rendimiento en Galicia (13,5 puntos; la menor, 7,9, en la Comunitat Valenciana), en porcentaje de créditos matriculados en segunda y sucesivas matrículas también en Galicia (8,6 puntos; la menor, 3,8, en Asturias) y en tasa de abandono del estudio en primer año en Castilla-La Mancha (10,9 puntos; la menor, 4,4, se registra en Castilla y León).

Analizando el curso 2015-2016 según egresados, los mejores indicadores de desempeño académico se dan en Navarra, el País Vasco y Castilla y León, ya que más del 42,5% de los estudiantes de grados de cuatro años se titulan dentro del periodo de los cuatro cursos previstos en el plan de estudios.

En el otro extremo se encuentran Canarias y Asturias con prácticamente el 27%. De nuevo, en todas las regiones, las mujeres tienen mejores tasas que los hombres, registrándose la mayor distancia en Extremadura y Navarra (casi 25 puntos) y la menor en Baleares (apenas 15).

Considerando el peso relativo de las diferentes ramas de enseñanza sobre el total de los matriculados y en comparación con el sistema universitario español, las regiones más especializadas en ciencias sociales y jurídicas son, según los últimos datos disponibles (2016-2017), Baleares, La Rioja y Extremadura.

En ingeniería y arquitectura destacan Cantabria, Asturias y Navarra; en artes y humanidades, Asturias, Andalucía y Cataluña; en ciencias de la salud, Murcia, Comunitat Valenciana y Cataluña; y, finalmente, en ciencias, La Rioja, Asturias y Baleares.

Por otro lado, atendiendo al porcentaje de titulados en grado y máster oficial en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) las regiones líderes son Asturias, Cantabria y el País Vasco, mientras que si se considera la ratio entre dichos graduados y la población joven regional, de 20 a 34 años, las que más sobresalen son Madrid, el País Vasco y Navarra, seguidas por Cataluña y la Comunitat Valenciana.

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