En cuanto a la metodología, se valoran más positivamente los ejercicios prácticos que las clases magistrales, a pesar que solo un 35 % de las asignaturas aplican metodologías activas y un 5 % innovadoras, y los resultados muestran que las tecnologías digitales «son residuales en las metodologías», y que se usan en investigación. Ariño reconoce que es necesario combinar la diversidad de metodologías, pero alerta de que la ley Wert ha provocado una «situación de falta de recursos muy grave»
