22 de febrero de 2020
22.02.2020
Educación

Casi 3.000 escolares participan en la Jornada Matemática València

Un total de 113 colegios e institutos de diferentes comunidades autónomas han estado en la cita, organizada por el Colegio Guadalaviar y la UPV

22.02.2020 | 17:01

Las aulas de las Escuelas de Telecomunicaciones y Caminos, Canales y Puertos de la Universitat Politècnica de València se han llenado de jóvenes alumnos reunidos en torno a una pasión común: las matemáticas. Desde hace casi tres décadas, la Jornada Matemática València, organizada por el colegio Guadalaviar en colaboración con la UPV, congrega a cientos de escolares procedentes de distintos puntos de la geografía española, que participan en esta primera fase eliminatoria.

Alrededor de 3.000 escolares, desde 3º de Primaria hasta 1º de Bachillerato, han podido hacer gala de sus conocimientos matemáticos en unas pruebas que, partiendo del temario específico de cada curso, plantean retos adecuados a cada nivel educativo. Tal y como explica Miriam Román, coordinadora del certamen, los problemas que se les plantean a los participantes "van más allá de la simple resolución: buscamos despertar en cada estudiante el ingenio, la lógica, el razonamiento matemático y la creatividad para dar con la respuesta acertada".

La Jornada Matemática, en la que han participado 113 colegios e institutos, es una competición referente, tanto en la Comunitat Valenciana, como fuera de ella, con participantes de casi todas las provincias españolas, y que cuenta además con sedes oficiales en Madrid, Palma de Mallorca, Zaragoza, Alicante y Castelló, para facilitar los desplazamientos de los alumnos por distintos puntos de la geografía española.

Acercar las matemáticas a los jóvenes

El objetivo de la jornada es crear un espacio para propiciar el aprendizaje de las matemáticas; acercarlas a los jóvenes mediante el juego y el trabajo; potenciar el desarrollo de la memoria y el razonamiento, proporcionar nuevas estrategias, mejorar el rendimiento, y la convivencia con otros estudiantes. Hacer, en definitiva, de las matemáticas una asignatura atractiva e interesante para los jóvenes, fomentando la participación y el esfuerzo, no la competitividad.

"Este proyecto es posible, año tras año desde 1992, gracias al trabajo, esfuerzo y dedicación de muchos profesores, personas e instituciones que colaboran de forma desinteresada para acercar y hacer atractivas las matemáticas a los más jóvenes", apuntan desde el centro.

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