Educación impulsa el Centro de Innovación Educativa y Tecnologías Digitales
El nuevo proyecto, pionero en la Comunitat Valenciana, tiene como objetivo fomentar la formación del profesorado y la investigación

Alcón y Marzà, en la presentación de la iniciativa. | GVA / palomaaguilar.castelló
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El conseller de Educación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà, y la rectora de la Universitat Jaume I, Eva Alcón, anunciaron ayer la creación del Centro de Innovación Educativa y Tecnologías Digitales en el campus, junto al Espaitec, pionero en la Comunitat Valenciana. Con este proyecto, la Conselleria y la UJI fomentarán, desde una perspectiva interdisciplinaria y colaborativa, la formación, la investigación y la transferencia del conocimiento en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, alineadas con las políticas europeas de transformación digital de la educación, que están estrechamente relacionadas con la aplicación de metodologías de enseñanza innovadoras que adaptan la educación a los contextos sociales.
El nuevo recinto en la universidad de Castelló aspira a convertirse en un hub de generación de conocimiento y transferencia en el mundo educativo, tanto en el ámbito local como global, para dar una respuesta eficaz a las exigencias del cambio social y tecnológico. Para hacerlo posible, aglutinará instituciones, servicios y especialistas de las diferentes etapas educativas, como los dos centros de formación del profesorado que Educación de la Generalitat tiene en Castelló, que son el Cefire Territorial y el específico Artístico expresivo, los servicios universitarios de formación del profesorado y de educación digital, o el personal investigador vinculado a estas temáticas.
Con esa finalidad de plasmar las necesidades del recinto, crearán una comisión mixta entre ambas administraciones para estudiar todas las opciones. «Será un espacio en que nuestro profesorado podrá tener una formación excelente y al mismo tiempo los trabajadores de la enseñanza tendrán un papel activo para enriquecer las investigaciones con las experiencias en las aulas de escuelas e institutos», según Marzá.
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