Ocho de cada diez institutos mantendrán la unidad de materias en 1º de ESO

El nuevo curso escolar en la Comunitat Valenciana arranca con novedades. La conselleria de Educación acaba de dar a conocer algunos de los datos básicos del curso que arranca próximo lunes. Entre ellos, Raquel Tamarit y el secretario autonómico de Educación y FP, Miguel Soler, han anunciado que el 81 % de los institutos han elegido mantener ámbitos en 1º de ESO.

Después de la suspensión cautelar por el TSJCV de la obligatoriedad de impartir las materias agrupadas en este nivel -como fijaba la conselleria-, los centros debían votar y tenían de plazo para notificar a la conselleria su decisión hasta ayer a mediodía. Tal como han explicado desde Educación, el plazo se amplió hasta la medianoche para realizar la notificación oficial, con lo que esta mañana ya habían cumplido todos los institutos públicos, menos algún caso puntual que estaba solventándose, han asegurado.

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Soler ha apuntado, como se detallaba en las nuevas instrucciones, que esta decisión a contrarreloj es para este curso y para desbloquear la situación generada, y que ahora se debe negociar para 2023-24. “Este curso, con calma y todo el año por delante, hablaremos del tema con tranquilidad”, ha afirmado.

“Con tres cursos de aplicación podremos analizar los resultados. Estudiaremos qué dicen los centros, hablaremos con directores y encargaremos estudios a las universidades”, ha añadido Soler.

Tamarit ha indicado que, en cualquier caso, la voluntariedad se mantendrá. “Las decisiones de los jueces se tienen que respetar. Habrá más tiempo para debatir de qué manera se hacen los ámbitos el curso que viene. Se mantendrá lo que cada centro decida pero si esa decisión los centros la toman antes, todos tendremos más tiempo para organizarnos”, ha detallado la consellera, que inicia con este 2022-23 su primer curso al frente de Educación.

Cabe recordar que las ampa de la Confederación Gonzalo Anaya y los directores de la asociación Adies-PV respalda la obligatoriedad de trabajar con materias agrupadas en 1º de ESO -al considerar que mejoran los resultados académicos-, frente a la oposición de los sindicatos docentes (incluido UGT, a quien responde la cautelar) y la plataforma No Als Àmbits Imposats, por considerar que se rebaja el nivel y se pierden las especialidades.

Junto a este anuncio, los responsables de Educación han hecho hincapié también en la gratuidad de los libros -que a través de XarxaLlibres llegan a 460.000 alumnos- y en los 145.000 beneficiarios de beca comedor, de los cuales la mitad tiene la ayuda completa y, por tanto, el servicio gratuito.

Sobre la universalización de la escolarización desde los dos años, Soler ha insistido en que la gratuidad en las plazas de dos años, y los bonos de ayudas que se aplicaban los cursos anteriores, han hecho que suba la tasa de escolarización en este nivel hasta llegar al 82% de la población infantil actual, 40 puntos por encima de la cifra de 2015-16.

Otro de los pilares básicos en la vuelta al cole, que se inicia sin medidas anticovid, será la ampliación de plazas en docentes. Concretamente, el 2022-23 arrancará con una previsión total de 78.659 profesores, un 1% más que el año escolar anterior. Esto hace que el sistema educativo valenciano tenga, de media, 1 maestro por cada 12 alumnos en los colegios y un profesor de media por cada 10 estudiantes en los institutos. En cuanto a la ratio por aula, en Primaria se ha quedado en 19,4 y 26,6 en Secundaria y Bachillerato.

Más alumnado

En cuanto al alumnado, la cifra sube un 0,2 % con respecto al curso pasado hasta los 803.860, 1.858 estudiantes más, pese al descenso de la natalidad que se nota en los colegios, pero aún no en Secundaria, ha explicado Tamarit. La consellera ha apuntado que una de las razones que dan sentido a esta subida -que se da en las etapas educativas postobligatorias: Bachillerato y FP- es "la reducción del fracaso escolar", porque para acceder a estos estudios debe haberse titulado en ESO. En FP, además, han constatado que "muchas personas de mayor edad están volviendo a estudiar, ya que saben que con esta formación tienen muchas posibilidades de encontrar empleo con condiciones de trabajo dignas”, ha apuntado.