Valenciano
Educación activa la vía para que los centros escolares se pasen al castellano
El sindicato Stepv, mayoritario en la enseñanza pública, denuncia que la Conselleria está "presionando" a los centros y piden que mantengan el valenciano en el aula

Alzira. IES José María Parra, en una imagen de archivo. / Perales Iborra

La Conselleria de Educación ha empezado a enviar a los centros educativos de comarcas castellanohablantes una circular sobre la modificación de la ley de plurilingüismo, que hace posible que el valenciano no sea lengua vehicular en asignaturas no lingüísticas. Los centros tienen hasta el 23 de febrero para comunicar su decisión de mantener o modificar el proyecto lingüístico de centro (PLC) y enviar la documentación.
Educación envía estas instrucciones "en cumplimiento de la ley" ya que es necesario decidir esto antes del inicio del procedimiento de admisión del siguiente curso escolar, que suele ser en abril. "La dirección de los centros públicos convocará una sesión extraordinaria del consejo escolar en la que se incluya como punto del orden del día la decisión de dicho órgano acerca de mantener o proponer la modificación del proyecto lingüístico de centro". A su vez, "la titularidad de los centros privados deberá comunicar a la administración educativa la citada decisión".
Una vez recibida la documentación, la Inspección de Educación emitirá los informes correspondientes y se autorizará el cambio para el próximo curso 2024-25.

Los alumnos, en la entrada al colegio / Levante-EMV
El Stepv denuncia "presiones"
Por su parte, el sindicato Stepv (mayoritario en la enseñanza pública) cree que Educación "presiona" a los centros para aplicar el cambio. Por este motivo anima a la comunidad educativa de los centros a "no dejarse presionar por la administración y mantener el uso vehicular del valenciano".
STEPV vuelve a rechazar, en un comunicado, la modificación de la ley de plurilingüismo "en los términos establecidos por la Conselleria de Educación, que no son otros que arrinconar el valenciano, en este caso en las comarcas castellanohablantes". De hecho, el sindicato ha presentado alegaciones a la mencionada modificación que, "obviamente, no se han tenido en cuenta".
"Ahora la Conselleria tiene mucha prisa para que se apliquen las modificaciones a la ley de plurilingüismo y está enviando circulares a los centros porque convoquen a los respectivos órganos para determinar si mantienen el programa lingüístico actual o se adecuan a la opción de borrar el uso vehicular del valenciano en el centro", denuncian.
STEPV critica que esta "persecución del valenciano" por parte de la actual administración educativa, corresponde a "una obsesión enfermiza".

Una alumna de 5º de primaria repasa unos apuntes en clase. / FERRAN NADEU
"El valenciano es la lengua propia de nuestro territorio y conocerla es un derecho del alumnado que abre puertas en el mundo laboral (sin ir más lejos es un requisito para trabajar como docente) y que contribuye al aprendizaje otras lenguas, entre otros muchos aspectos positivos para nuestro alumnado", defiende la organización.
En consecuencia, critican que "la modificación de la ley de plurilingüismo elimina la posibilidad de estudiar en valenciano al menos otra materia no lingüística, que en las comarcas castellanohablantes no es historia o matemáticas como afirmó el conseller de Educación en las Corts".

Barracones del IES de Borriol, en una imagen de archivo. / Levante-EMV
Exención
"También se fomenta la exención de la asignatura de valenciano, una lacra para nuestro alumnado, porque se produce una situación absurda, potenciada ahora por la modificación de la ley de plurilingüismo nuestro alumnado está obligado a aprender una lengua extranjera pero puede estar exento de la lengua propia en las comarcas castellanohablantes, que después necesitarán para acceder a determinados puestos de trabajo", añaden.
STEPV denuncia que "esta es la primera medida para arrinconar el valenciano en el sistema educativo, puesto que la Conselleria tiene previsto elaborar una nueva ley de plurilingüismo que profundizará en la desaparición de nuestra lengua en los centros educativos".
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