Educación acelera el decreto que regula el uso de tablets y ordenadores en el aula

La mayoría de niños y niñas pasan pegados a la pantalla, como mínimo, más de tres horas al día y no precisamente estudiando. Así lo muestra un informe realizado por la Conselleria de Educación y que afirma que conforme el alumnado cumple años usa más el móvil para entretenerse. A los 8 es cuando un porcentaje significativo de estudiantes comienza a tener móviles, según un informe de la empresa de ciberseguridad Kaspersky: un smartphone de regalo de primera comunión.

Así, el 8% de alumnos de Primaria pasan más de tres horas cada día usando dispositivos, un porcentaje que sube al 18% en alumnos de sexto Primaria, un 23% para alumnos de cuarto de la ESO y un 35% en 2º de FB Básica. Eso sí, los alumnos de 2º de Bachillerato reducen el porcentaje al 18% en un año clave donde preparan el acceso a la universidad.

Con estos datos en sus manos, y con el criterio de expertos, Conselleria aprobó en mayo de 2024 una regulación para prohibir el móvil dentro de cualquier recinto escolar salvo contextos muy reducidos como actividades didácticas con supervisión docente o razones de salud.

Esta era una parte de un futuro decreto de convivencia que verá la luz pronto, ya que el Consell lo está tramitando de urgencia. Otra de las partes aprobadas con antelación fue la regulación en caso de agresiones a profesores. El decreto, aunque aún se desconocen detalles, también regulará el uso de tablets y ordenadores en clase y establecerá nuevas medidas contra el ciberacoso.

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Sin móviles en las aulas

Así, en los centros, con la Resolución de 17 abril de 2024 los dispositivos móviles solo se pueden utilizar bajo supervisión del docente y si está recogido en las programaciones. La prohibición implica que el alumnado puede llevar el dispositivo al centro, pero solo apagado. Ahora se está estudiando la conveniencia de dar un paso más en el caso de los centros que usan los libros/materiales en soporte digital y que implica llevarse el dispositivo a casa para hacer tareas. 

La previsión es que en unas semanas se lleve una propuesta a la mesa para estudiarla con los sindicatos educativos. Es más, desde la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa aseguraron que "se está en contacto también con dos asociaciones de padres: ‘Despantallados’ y ‘Adolescencia libre de Móviles para escuchar sus aportaciones.

Ley estatal y autonomías que prevén restricciones

El uso didáctico de tabletas y ordenadores en los centros educativos se aceleró exponencialmente durante la pandemia y ahora está en revisión en distintas autonomías mientras el Gobierno central trabaja en una ley sobre el uso de las comunicaciones (TIC) y de dispositivos móviles en los menores de edad.

Aunque las competencias educativas están transferidas a las comunidades, el Gobierno incluye medidas que limitan el uso de dispositivos en centros educativos en el proyecto de ley de protección de menores en entornos digitales, aprobado recientemente en el Consejo de Ministros.

Sin embargo, hay autonomías que han cogido la delantera y ya plantean medidas concretas. Así, en la Comunidad de Madrid se anunció que a partir del próximo curso se vetarán las nuevas tecnologías en el ciclo de 0-3 años, y habrá un máximo de dos horas semanales en Infantil y Primaria; mientras que en Secundaria, los centros delimitarán el uso en función las características de las enseñanzas, la edad y la madurez de sus alumnos. El Gobierno de Murcia, por su parte, también redefinirá el proceso de digitalización de sus centros y el próximo curso la exposición a las pantallas se restringirá a una hora diaria en Primaria, y a dos en Secundaria, siempre con la supervisión del profesor.

Cada vez más horas de pantalla

Según el informe de Kaspersky, los menores valencianos han triplicado el tiempo que dedican a internet en los últimos años. En 2010 se pasaban una hora diaria delante de pantallas, y en 2020 lo más normal era gastar más de tres horas navegando. Un tiempo que, en la percepción de los padres encuestados, es menor.

Un estudio previo de Kaspersky revela que el comportamiento de los padres es fundamental en esto, ya que, cuando el 80 % de los padres pasa menos de dos horas al día con dispositivos, sus hijos también lo hacen. Pero si los adultos los utilizan más de dos horas diarias, los menores son igual de propensos a hacer lo mismo. Por ello, según el estudio "los padres son el mejor ejemplo para establecer y cumplir límites de tiempo en navegación".

En la encuesta realizada por la firma de ciberseguridad también se pregunta a los niños sobre a qué dedican el tiempo cuando están navegando por internet, y la respuesta varía en función de la edad. El 70 % de los niños y niñas más pequeños, de 0 a 5 años, lo dedican a ver series y películas o vídeos de Youtube. Entre los 6 y 10 años la gran mayoría lo pasa jugando a videojuegos, al igual que entre los 11 y 13 años.

Es en las edades más maduras cuando cambia completamente el comportamiento digital de los menores. El 67 % de los adolescentes de 14 a 17 años dedica la mayoría de su tiempo en pantallas a chatear con amigos. Desde los 0 a los 13 años la aplicación favorita de los niños y niñas es Youtube, mientras que entre los 14 y 17 suele ser Whatsapp, aunque el estudio revela que, en los meses de junio, julio y agosto de 2023, Tik Tok encabezó la lista de las apps más populares entre los niños españoles.