El colegio de Alfarrasí reconoce la labor de la asociación Apnav por la inclusión social de personas con autismo

El colegio Doctor Borràs de Alfarrasí reconoce este curso a la Asociación Valenciana de Padres de Personas con Autismo, Apnav, por su trabajo por la inclusión social de autistas. El colegio público entrega este miércoles, 1 de abril, los Premios Doctor Borràs del curso 2025-2026 en una significativa edición que valora el compromiso social y reconoce a la asociación local Abre tus Ojos, así como a la Asociación Valenciana de Padres de Personas con Autismo. El reconocimiento adquiere un significado especialmente profundo al recaer en entidades que sostienen día a día la esperanza de muchas familias con miembros dentro del espectro autista.

La Asociación Valenciana de Padres de Personas con Autismo, APNAV, engloba a una organización con casi medio siglo de trayectoria que nació del impulso de familias que se negaron a aceptar la falta de respuestas ante las necesidades especiales que necesitaban sus hijos. Su camino ha estado guiado por un objetivo claro: que ninguna persona con autismo quede al margen de la sociedad. En la Comunitat Valenciana, Apnav se ha consolidado como un referente en la atención a personas adultas con TEA y en su centro de día ubicado en el barrio de Campanar de València y su sede en la zona de Tres Cruces, junto al Hospital General, la entidad desarrolla una labor centrada en mejorar la calidad de vida y la inclusión social de este colectivo. Salomé Benavent, vicepresidenta de la asociación, subraya la importancia de "contar con un voluntariado comprometido, pero también adecuadamente formado, ya que la intervención en autismo requiere conocimientos específicos y un alto grado de sensibilidad". A lo largo de los años, la entidad ha tejido una red de apoyo que abarca desde la atención directa hasta la orientación educativa, ayudando a docentes y centros a comprender y acompañar al alumnado con TEA y su trabajo ha sido clave para avanzar hacia una inclusión real en las aulas ordinarias, donde cada niño y niña pueda desarrollarse con los apoyos que necesita, remarcan. Uno de los principales déficits señalados por los profesionales es la falta de formación en autismo dentro del sistema educativo ordinario y, organizaciones como Apnav "desempeñan un papel clave al ofrecer orientación a docentes sobre cómo trabajar con alumnado con TEA. Su labor resulta especialmente relevante en un contexto en el que la inclusión educativa sigue siendo un objetivo que requiere de una sólida construcción continua", exponen.

El Consejo Escolar del CEIP Doctor Borràs de Alfarrasí ha querido reconocer no solo la experiencia y trayectoria de Apnav, sino también su capacidad para generar conciencia social. "Hablar de autismo es también hablar de empatía, de formación y de la urgencia de derribar barreras invisibles que todavía persisten en la avanzada sociedad del siglo XXI anclada en un sistema que todavía no llega a todas las necesidades de las personas con autismo y sus familias". La asociación promueve actividades adaptadas que permiten a los niños y jóvenes con autismo participar en experiencias similares a las de cualquier menor neurotípico, siempre teniendo en cuenta sus necesidades específicas. Su objetivo principal es facilitar la integración en centros educativos ordinarios mediante apoyos adecuados y personalizados. Además, iniciativas como las Escuelas de Familia refuerzan el acompañamiento a los entornos más cercanos de las personas con TEA, proporcionando herramientas y formación para afrontar el día a día. Este trabajo ha sido reconocido con el Premio Doctor Borràs, que destaca su contribución a la sensibilización social y a la inclusión de las personas con autismo. Este premio no solo distingue una labor, sino que pone rostro a una realidad que durante mucho tiempo ha permanecido en silencio, aunque las entidades coinciden en que aún queda un largo camino por recorrer, especialmente en materia de formación, recursos y concienciación social.