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Estudiantes de Xàtiva y Albaida se formarán en Bolivia tras ser seleccionados por el Fons Valencià per la Solidaritat

Los alumnos del CIPFP La Costera y el IES Josep Segrelles desarrollarán proyectos de ayuda al desarrollo y la solidaridad desde un ámbito municipal dentro del proyecto "Formando profesionales solidarios"

El alumnado que participará en el proyecto, con representantes del Fons Valencià per la Solidaritat.

El alumnado que participará en el proyecto, con representantes del Fons Valencià per la Solidaritat.

Salvador Catalá

Salvador Catalá

Xàtiva

El Fons Valencià per la Solidaritat ha iniciado la segunda edición del proyecto “Formando profesionales solidarios/as”. La entidad está formada por la asociación de ayuntamientos y mancomunidades de la Comunitat Valenciana que, desde la pluralidad política, territorial y poblacional, suma esfuerzos y recursos para ejecutar proyectos de cooperación internacional. Actualmente, pertenecen al Fons 155 ayuntamientos y 8 mancomunidades

En esta ocasión han sido seleccionados estudiantes de Formación Profesional del CIPFP La Costera de Xàtiva y del IES Josep Segrelles de Albaida, que realizarán sus prácticas a caballo entre Valencia y Bolivia, desarrollando proyectos de ayuda al desarrollo y la solidaridad desde un ámbito municipal.Los seleccionados y seleccionadas han sido: Joan Ferri Bas, Pasqual Domènec Picot Jaular, Gema Martí García, i Natalia Ramos Santamaria. Todos y todas cursan su formación en el grado superior de la familia de servicios socioculturales y a la comunidad, y van a realizar parte de sus prácticas formativas en Bolivia.

Los y las estudiantes han tenido sesiones de formación previa, jornadas de trabajo conjunto con el Fons y sus centros educativos, y han sido agasajados institucionalmente por Xelo Angulo, presidenta del Fons Valencià per la Solidaritat, teniente de alcalde de Xàtiva y diputada autonómica, y por Ferran Lloret, secretario del Fons Valencià y concejal de Pedreguer. Xelo Angulo ha recalcado “la importancia de involucrar a los y las jóvenes en los procesos de cooperación internacional, siendo este proyecto una oportunidad para profesionalizarse en este ámbito”. Por su parte, Ferran Lloret, ha destacado “la relevancia que desde el municipalismo se tejan alianzas con los centros educativos para promover la solidaridad global”.

Un mes formándose en San Ignacio de Chiquitos

Joan Ferri es vecino de Moixent, y Pasqual Domènec de Carcaixent. Ambos están realizando el Grado Técnico Superior de Integración Social y el Grado Técnico Superior de Animación Sociocultural y Turística, respectivamente, en el CIPFP La Costera de Xàtiva. Gema Martí reside en Agullent, y Natalia Ramos en Albaida. Las dos están estudiando respectivamente el Grado Técnico Superior de Integración Social, y el Grado Técnico Superior de Educación Infantil, en el IES Josep Segrelles de Albaida.

Está previsto que pasen un mes formándose profesionalmente en el municipio boliviano de San Ignacio de Chiquitos -el cual se ubica en la provincia de Velasco (Departamento de Santa Cruz) y tiene cerca de 68.000 habitantes-, con la coordinación del Centro para la Participación y el Desarrollo Humano Sostenible (CEPAD). Además, contarán con el apoyo, de la Fundación de Ayuda Social de San Ignacio de Velasco (FASSIV), entidad que cuenta con 236 personas usuarias y se dedica a la atención integral y a la inclusión de niños y niñas y jóvenes con diversidad funcional. Su trabajo consistirá en la formación de jóvenes en técnicas de autoempleo, a través del aprendizaje de una profesión en el ramo de la madera, la confección, o la pintura. Ayudarán en tareas de fisioterapia, o estimulación temprana, y atenderán también a niños y niñas con problemas de aprendizaje.

El Fons per a la Solidaritat tiene también previsto desarrollar proyectos educativos como Ser dona al Sud o Municipis per la pau En definitiva, el proyecto “Formando profesionales solidarios/as” permite un nuevo espacio de prácticas profesionales para el alumnado de ciclos formativos de grado superior de la familia de servicios socioculturales y a la comunidad, mediante una estancia de aprendizaje internacional.

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