El IES Jorge Juan apuesta, con su acreditación Erasmus 2021-27, por ser centro impulsor de movilidad europea. “Consolidar la madurez, incentivar la autonomía, aumentar las opciones de empleabilidad y cultivar el plurilingüismo de nuestra comunidad educativa fundamentan el compromiso del IES Jorge Juan en los programas europeos” según el coordinador Ismael Pérez.
El centro saguntino pertenece al Consorcio EWE (European Work Experience), formado por 22 centros educativos de formación profesional de la Comunidad Valenciana donde se imparten enseñanzas de la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas. “Desarrollar la incipiente oferta de turismo activo en nuestra comunidad incentivando la emprendeduría y con ello poder forjar nuevas empresas dotadas con personal cualificado técnica y lingüísticamente” añaden desde el centro. Actualmente, 140 estudiantes del consorcio cursan sus prácticas en diversas zonas de Europa; de los que el IES Jorge Juan aporta seis alumnos que desarrollan su formación profesional en empresas de Irlanda Anaïs Ramo, Juan Carlos Piñol, Nayara Gimeno, Álex Garcia, Raúl Gollart, Juan Pedro Garcia y Adrián Gallego, en Malta. Jóvenes que durante todo el verano adquirirán nuevas competencias que les formarán como profesionales cualificados. La consolidación del proceso de prácticas supone al alumnado recibir su acreditación mediante el documento de movilidad Europass, que podrán anexar a su currículum de forma que singularizará su perfil laboral. Dicho documento describe las capacidades desarrolladas en el marco de la movilidad realizada, incluyendo las responsabilidades del puesto desempeñado, las competencias lingüísticas, digitales o de gestión, así como los datos de la organización de acogida en el extranjero.
No obstante, con la Acreditación Erasmus obtenida, el curso 2021-22 se proyecta con posibilidades de movilidad europea para toda la comunidad educativa. En este sentido, las puertas de Europa se mantienen abiertas para el alumnado, pero también al profesorado y al personal no docente de los centros. Las opciones pasan por la apuesta formativa para el personal; experiencias formativas articuladas entorno a Job Shadowing o bien intercambios profesionales, docencias en centros homólogos o formaciones en cuanto a contenidos específicos.
El profesorado puede coordinarse con institutos de otros países para ir a dar clase en un periodo temporal de dos semanas a seis meses. Los cursos de formación en Europa pueden ser de un máximo de 10 días mientras las sesiones de Job Shadowing son de una semana. Por el momento, el Jorge Juan cuenta con tres profesionales interesados en viajar a diversos puntos de Europa para mejorar su formación; mientras un docente ha optado por buscar un centro europeo donde impartirá sus clases. “La oportunidad de crecer personal, académica y lingüísticamente amplia nuestra competencia docente. La apuesta firme por Europa que impulsamos desde la Formación Profesional suma no solo a nivel cualitativo, sino y sobretodo, en la conformación de la ciudadanía europea”, apostillaban.
La proyección que confiere la implicación en este Currículum Europeo de Calidad al que se suma el IES Jorge Juan en su grado medio de FP puede constatarse en el elevado porcentaje de estudiantes que, tras cursar sus prácticas en Europa, esencialmente en Irlanda y Malta, cuentan con una oferta de trabajo por parte de las empresas participantes en el proyecto. “La posibilidad de desarrollar tu primer trabajo en una empresa europea quedará siempre en tu currículum y cada vez más, nuestro alumnado solicita participar en proyectos de este tipo” añadía Ismael Pérez.
El profesorado del Consorcio EWE participa activamente de los Job Shadowing en empresas maltesas fundamentalmente desde la perspectiva del turismo activo. “La pasada semana participé, junto a 21 docentes de la familia de Actividades Físicas y pertenecientes al Consorcio EWE, en unas sesiones de aprendizaje en actividades acuáticas que nos aportarán valor de cara a la inminente incorporación de un nuevo curriculum en nuestro grado medio para el próximo curso 21/22, en el cual las actividades en el medio acuático adquieren gran importancia. Un enriquecimiento personal que posteriormente revierte en nuestra mejora de la práctica docente” afirmaba el coordinador del centro saguntino.
Con todo, la apuesta del IES Jorge Juan por la consolidación de profesionales europeos crece año tras año, una posibilidad que en 2021-22 crecerá tras la parálisis generada por la Covid 19. Las puertas a la movilidad mantendrán su firmeza en la consolidación de una formación profesional más cualificada.
