Vía de aprendizaje e inclusión

Convertir el patio en un espacio soñado está siendo uno de los retos educativos del momento. No obstante, muchos centros avanzan en la consolidación de espacios de encuentro, dinámicas de socialización conscientes que todo en la escuela es espacio de aprendizaje. En este sentido, el CEIP Santa Anna de Quartell vive momentos mágicos con la lectura y su apuesta por el «Padrí lector». Se trata de una dinámica de lectura por parejas experimentadas en el momento de ocio de los pequeños que viven de una manera muy especial el encuentro con su mentor en la lectura. El centro impulsa esta dinámica de fomento lector como base de consolidación del poder de la lectura. El alumnado de quinto de primaria lee para los más pequeños que aprenden, disfrutan y viven el relato de forma íntima y toman conciencia de la potencia de los cuentos. Los alumnos de sexto comparten su momento lector con los alumnos de 2º de primaria. Una posibilidad de lectura cooperativa en la que los pequeños disfrutan, aprenden y desarrollan en los mayores aspectos claves de la declamación del texto. El alumnado de tercero y cuanto de primaria leerán junto a sus parejas de primero e infantil de 5 años. La lectura por parejas permite combinar momentos lectores, de manera que ambos alumnos, en caso que puedan hacerlo, leerán y participarán del tiempo compartido y aprendizaje vivido. «Preparamos espacios para cada uno, en función de las características del grupo; se distribuirán por todo el patio. Asimismo, el centro dispone el cuento, relato, poemario o la escena para que todas las parejas cuenten con su libro. «El CEIP Santa Anna vive su compromiso con el fomento lector como esencia en la consolidación de una sociedad democrática», apuntaban desde la dirección de la escuela de Quartell.