«Xecball», una apuesta innovadora en un colegio de les Valls

El CEIP Sant Vicent Ferrer de Faura amplía su apuesta pedagógica. En esta ocasión, la interdisiciplinariedad se suma a la mejora de la calidad de vida así como de la salud mental y física de su alumnado a través de una unidad didáctica. La denominada «Xecball», dinamizará la actividad en el segundo trimestre de un centro educativo que apuesta una vez más por dotar de mayor calidad y significatividad el aprendizaje de su alumnado. En esta ocasión, caminan junto a la Federación de Ajedrez de la Comunidad Valenciana e impulsan una actividad de entrenamiento físico y mental frente al juego. 

La propuesta de Xecball pasa por fundamentar el aprendizaje de estrategias, dinámicas, jugadas y técnicas del ajedrez utilizando la actividad física para lograrlo. Se trata de una serie de actividades clave centradas en la motricidad así como en el desarrollo del deporte como base para la consolidación de objetivos y contenidos educativos. La actividad física conforma la pasarela introductoria del ajedrez en el aula. 

La unidad didáctica Xecball se desarrollará en el segundo y tercer ciclo de Primaria de manera que la comunidad educativa del Ceip Sant Vicent Ferrer acoge una herramienta de innovación y calidad de la enseñanza en su proyecto educativo. En este sentido, cada lunes y con el impulso del área de Educación física de la escuela de Faura en colaboración con una monitora de la Federación de Ajedrez, desarrollarán gran parte del Projecte d’esport, activitat física i salut (PEAFS). 

«Esta nueva apuesta educativa forjará nuevas fortalezas en nuestro alumnado, las estrategias de resolución de conflictos así como la base de una salud mental sólida son fundamentos del impulso del ajedrez entre los escolares. Una vez más la comunidad educativa del colegio de Faura crece en calidad», afirman desde el equipo directivo del centro. 

El impulso del ajedrez en las aulas es una de las lineas de acción de la Federación, en este sentido el equipo docente del colegio público de Faura ha constatado la riqueza del juego no solo como dinamizador del análisis racional, la estrategia y la resolución de conflictos sino y esencialmente como dinamizador del pensamiento creativo.

Las posibilidades de incorporar este juego en el aula y hacerlo además con ejercicio físico convierten la iniciativa en una apuesta singular y de enriquecimiento pedagógico.

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