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Europa aboga por una nueva organización de las aulas

La Comisión Europea ha aprobado y recomendado a todos los Estados miembros esta manera de organizar a los niños en el aula así como las revistas científicas especializadas. «Sabemos que la mejor forma para aprender la lectura es a través de tertulias literarias dialógicas, donde niños y niñas desde Educación Infantil hasta la educación de personas adultas leen las mejores creaciones literarias de todos los tiempos: La Odisea, Las mil y una noches, el Quijote...», afirma. «Se organizan de manera que promueven el diálogo, un diálogo donde ellos leen el texto y lo comparten con los demás, comparten las ideas, las argumentan, las razonan, las justifican», explica García Carrión. Eso, según la psicóloga, investigadora del Centre Especial en Teories i Pràctiques Superadores de Desigualtats de Barcelona, «les permite hacer una comprensión mucho más profunda, no sólo de los libros, sino de la propia vida, porque conectan los relatos, los grandes dilemas morales humanos, con sus propias vidas».

Estas actuaciones educativas de éxito permiten al profesorado, a las familias, a los ayuntamientos, a las consellerias, descartar un modelo que eduque sólo en el rendimiento académico, y apostar por la fórmula que también eduque en los valores y en los sentimientos que van a garantizar las mejores vidas posibles, saber escoger una buena carrera, un buen amigo o una buena pareja, dice la experta. eva melero sueca

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