La Federación de Asociaciones en favor de las personas con discapacidad intelectual de la Comunidad Valenciana (Feaps-CV) ha iniciado las clases de la Escuela de Pensamiento Libre, iniciativa en la que parte del profesorado son personas con discapacidad intelectual y los contenidos educativos son elaborados por ellas mismas, tomando como punto de partida una metodología activa, democrática y creativa.
Los responsables del proyecto afirman que si trabajan los potenciales de aprendizaje de las personas y los procesos de pensamiento, más que los contenidos concretos «podemos abrir una vía alternativa, posible y a la vez utópica, para darle forma a este pequeño sueño de otra escuela posible bajo la idea de empoderamiento educativo» argumentan.
La escuela de pensamiento libre nace como un espacio inclusivo y participativo en el que están integrados profesionales, familiares, personas con discapacidad intelectual y la propia comunidad con el objetivo principal de «aprender a pensar». Trabajar estas habilidades y destrezas educativas en personas con un historial de fracaso escolar suponía y sigue suponiendo «un reto para todos», como comenta Juan Carlos Morcillo, responsable de esta iniciativa en Feaps-CV.
