Ver más galerías relacionadas
B. Marjalizo
Ver galería >El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
M.A. Montesinos
El CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.
Noticia guardada en tu perfil
Ver noticias guardadasEl CEIP Max Aub de València aposta por traure l'aula al pati, per tal de convertir-ho en un espai on l'alumnat puga expressar-se lliurement i totes i tots tinguen el seu racò. Per aixó, i amb una ajuda del ministeri, han decidit dividir el pati en diferents zones. En estos moments, tan sols està terminada una, la zona de joc simbòlic amb una cuina i supermercat, però estan plantejades una zona de "bibliopati", àrees més naturalitzades, sostenibles i sensorials i una d'expressió corporal.