El conseller d´Educació señala que sus decisiones en aspectos curriculares y organizativos se realizan siempre atendiendo a los informes de los expertos en la materia correspondiente. No es esa su actitud en el caso en la enseñanza de las ciencias. Durante los últimos tres años se está solicitando, de forma insistente y fundamentada, desde distintas instancias (Secundaria, universidad, centros de investigación y sociedades científicas) la subsanación de los recortes heredados del gobierno anterior, que dejan a la Comunitat Valenciana a la cola del resto de España en lo que se refiere a la formación científica del alumnado de Secundaria. En todo este tiempo no ha habido ninguna respuesta de mejora y su intención es validar las reducciones realizadas en el horario lectivo, así como sellar la completa eliminación de las optativas de ciencias. Aparte de la falsedad señalada, se presenta una nueva gran contradicción entre las palabras o intenciones manifestadas y los hechos reales, que proviene del president de la Generalitat, quien en 2015 suscribió el denominado Pacto Social por la Ciencia, para protegerla, pero en la práctica su enseñanza la recorta y la minusvalora desde la base. Juan Quílez Pardo. València.
