El grupo de investigación GemEduco, formado por una quincena de personas, lleva una década analizando los sistemas de evaluación, las instituciones, los programas educativos o la labor de los docentes para averiguar «cómo ayudar a mejorar la escuela desde un concepto de cohesión social». Así lo explica su coordinador, Jesús Miguel Jornet, que incide en que la Educación debe concebirse «por y desde la cohesión social».
