El proyecto valenciano que pretende concienciar a la infancia sobre el valor del agua

La Entidad Metropolitana de Servicios Hidráulicos (EMSHI) ha puesto en práctica en los colegios de València y su área metropolitana un proyecto de concienciación para que, a través del juego, la comunidad escolar interiorice el valor del agua y la importancia de hacer un consumo responsable de este recurso para cuidar el planeta.

Se calcula que, debido a la crisis climática y a que la población mundial continuará aumentando, el 40% de las personas del planeta sufrirán para 2050 el llamado "estrés hídrico". Se trata de "el momento en el que la demanda de agua es más alta que la cantidad disponible durante un periodo determinado de tiempo". Según WWF, España será uno de los países europeos con mayor riesgo de sufrir este problema si no se toman medidas.

Los países que más agua consumen en el mundo destinan más de un 75% del agua a la agricultura y ganadería y menos de un 15% a la industria y el consumo municipal, por lo que, en este sentido, se está pidiendo un cambio de modelo en la agricultura y la ganadería a nivel global para aprovechar mejor el agua. Los alimentos que más agua requieren en su producción son los cereales, la carne y la leche. En cuanto a uso particular, lo que más agua gasta es el inodoro.

Un proyecto para no caer en el olvido

Es por eso por lo que el primer paso es conocer el valor del agua. La actividad del EMSHI, dirigida a alumnos y las alumnas de Primaria, se ha llevado a cabo en un total de 355 centros escolares y se ha divido en dos fases. Así, en la primera fase, se les envió a todos los colegios material didáctico y un cortometraje donde el ‘Profesor Acuífero’, un personaje de ficción que es científico especializado en la historia y tratamiento del agua, viaja con su máquina del tiempo a diferentes épocas pasadas para saber cómo se trataba el concepto de la potabilización del agua a lo largo de la Historia. Tras visualizar el vídeo y trabajar el material, que contenía un diagrama interactivo, el alumnado, junto con los profesores y las profesoras, se enfrentaba a preguntas sobre el tema trabajado y sus respuestas quedaban registradas.

Así, los siete colegios mejor posicionados en el concurso pasaron a la segunda fase, donde un equipo especializado ha desplegado en cada uno de los siete centros la ‘Feria del Agua’ con talleres tituladas “Agua por un tubo”, “Salva a la tortuga”, “La ciencia del agua”, “Malgastar no es un juego”, “Vida de plástico” y “No es cosa de magia”. A través de circuitos de juegos, pruebas y actividades cerca de 700 alumnos y alumnas han participado activamente y en equipo en esta segunda fase, con el fin de que el proyecto de la EMSHI deje una huella educativa y que todo lo trabajado no caiga en el olvido.

La presidenta de la EMSHI, Elisa Valía, ha explicado que la Entidad Metropolitana ha impulsado este proyecto porque “hay que empezar desde la infancia a concienciar sobre el valor del agua, especialmente cuando todavía hay más de 2.200 millones de personas carecen de acceso a servicios de agua potable gestionados de forma segura, según datos de la ONU”. Para Valía, los niños y las niñas “son grandes agentes de cambio y su aprendizaje en estos talleres tiene un efecto multiplicador, ya que con toda seguridad contarán en casa lo que han hecho y, por lo tanto, lo aprendido llegará también a su entorno”.