Educación inaugura los talleres con psicólogos en las aulas para prevenir el suicidio adolescente

La consellera de Educación, Cultura y Deporte, Raquel Tamarit, ha compartido con el alumnado de 2.º y 4.º de la ESO del IES L’Arabí de L’Alfàs del Pi el inicio de los talleres del programa ‘Som imprescindibles’, que impulsa Educación, para "empoderar y mejorar el bienestar emocional del alumnado adolescente".

Se trata de talleres diseñados por psicólogos clínicos y que se impartirán en los 716 institutos sostenidos con fondos públicos. Los talleres cuentan con guías específicas para abordar la salud mental del alumnado y maneras de evitar pensamientos y conductas autolesivas en la adolescencia. En estos talleres, en los que participan cerca de 110.000 alumnos y alumnas de todo el territorio, 3.300 de ellos de La Marina Baixa, se aportan elementos y recursos para que el alumnado aprenda a gestionar sus emociones.

El programa se presentó el pasado día 26 de octubre pero no se ha puesto en marcha hasta hoy. El objetivo era reducir la alarmante cifra de suicidios y autolesiones con la que finalizó el curso 2021-22. Los centros habían denunciado en el registro PREVI que 1.600 estudiantes de Primaria y Secundaria habían tenido conductas autolíticas o ideaciones suicidas. Este dato se ha triplicado desde el curso 2018-2019 (el primero con datos) en el que hubo 480 casos.

Raquel Tamarit destaca que “es un programa más que necesario después de las secuelas emocionales que ha dejado la pandemia en nuestra juventud, y por eso tenemos que apoyar al alumnado adolescente con recursos y que sean conscientes de que son imprescindibles para nuestra sociedad”.

Los talleres se impartirán en todas las clases de 2.º y 4.º de la ESO del sistema educativo valenciano y se complementan con guías para profundizar en el trabajo en las tutorías y un tema musical de empoderamiento de los jóvenes para que lo hagan suyo en todos los centros educativos con la música y la voz del grupo de música MO’Roots. 

Los talleres y las guías de acompañamiento han sido elaborados por tres psicólogos clínicos: Blanca Gallego, Xavier Sebastián y Antonio Felipe. Cada taller tiene una duración de 2 horas. Recibirán, por lo tanto, estas dinámicas cerca de 110.000 alumnos adolescentes implicados en las dinámicas. Serán 12.968 alumnos de las comarcas de Castellón; 56.738, de las de Valencia, y 40.218, de las de Alicante.

Hay 50 psicólogas y psicólogos que cubrirán los 716 centros sostenidos con fondos públicos que imparten 2.º y 4.º de la ESO: 88 institutos sostenidos con fondos públicos de las comarcas de Castellón; 403, de las de Valencia, y 225, de las comarcas de Alicante. 

La dinámica de trabajo con el alumnado durante los talleres "permite que se sienten protagonistas y que puedan expresar cuestiones relacionadas con la salud mental en un contexto seguro y distendido, algo que facilita la detección de intenciones y necesidades de acompañamientos individuales", explica Educación.

A continuación, se pasa a la fase de trabajo de las guías, de las que hacen uso el profesorado tutor, las personas orientadoras, las personas coordinadoras de Igualdad y Convivencia y el profesorado interesado de cada centro. Los psicólogos clínicos que han elaborado las guías las han concebido como material didáctico para el profesorado para que pueda profundizar en la continuidad de los temas tratados en los talleres.

El programa ‘Som imprescindibles’ se llevará a cabo durante dos cursos. De este modo, el alumnado que este curso está en 1.º y 3.º de la ESO el próximo curso tendrá también el acompañamiento del programa cuando pasen respectivamente a 2.º y a 4.º Además, se puede prorrogar automáticamente dos cursos más. 

Actuaciones en materia de Salud Mental

En materia de salud mental Educación ha reforzado la figura de las personas orientadoras en los centros educativos y se han creado unidades de convivencia y conducta dentro de las unidades educativas de orientación, conformadas por diferentes profesionales específicos y atendiendo a los centros educativos valencianos. 

También se ha implementado un protocolo de prevención de conductas autolíticas y de suicidios, que la Conselleria lleva a cabo con equipos de supervisión en cada centro para estar alerta. 

"El suicidio adolescente es una realidad, no hay que esconderlo más"

Además, el nuevo decreto de igualdad y convivencia recientemente publicado implementa más acciones que refuercen el concepto de centros educativos seguros para hacer frente a cuestiones de acoso y ciberacoso, abusos o problemas familiares de una manera integral, porque son motivos que provocan posteriormente conductas con anomalías, angustias y tensiones. 

A esto hay que sumar el acompañamiento y la formación del profesorado en cuestiones de competencia socioemocional, no solo con cursos desde la red del Cefire, sino también con el diseño conjunto con el Comisionado de Salud Mental de la Generalitat de itinerarios formativos dentro del aula.