"Sabemos que hay que enviar psicólogos clínicos a los institutos"

"El problema que tenemos con la salud mental del alumnado no se resuelve sólo formando a los docentes, hay que cambiar todo el sistema escolar". Raquel Andrés, directora general de Inclusión Educativa de la Generalitat, confiesa que el problema ha crecido tan rápido que "nos ha desbordado", y añade que son necesarios más recursos de los que ya hay.

La dimisión en bloque de la directiva del IES La Moreria de Mislata, tras registrar 15 casos de conductas suicidas entre el alumnado y denunciar "el desamparo" de Educación, ha abierto un debate que ya existía en muchos colegios e institutos de la Comunitat Valenciana. Los casos no han parado de aumentar desde la pandemia y los sindicatos educativos resumían así la gravedad del asunto: "Antes la principal reivindicación en cada colegio eran los barracones, ahora es esto".

"Mami, yo quiero descansar, quiero dejar de pensar y no quiero seguir"

Andrés remarca que "estamos hablando de salud mental, no es solo un problema de convivencia". Y para eso hace falta más que una intervención de Educación; "es un problema social, y todos nos tenemos que arremangar". Este jueves la consellera de Educación Raquel Tamarit lo resumió en Les Corts, instando a Sanidad a incorporar más recursos e inversión a su plan de salud mental, dando por descontado que su conselleria hará lo propio.

"Algo ha fallado" y hay que poner más recursos

Aunque Tamarit reconoció que "algo ha fallado", y que faltan recursos, no quiere decir que no se hayan puesto. "Sabemos que hay que enviar psicólogos clínicos a los colegios para que lo detecten rápido". En esta línea Andrés recuenta que se ha creado la campaña Imprescindibles, de talleres y formaciones a docentes y estudiantes que tiene como objetivo llegar a 110.000 alumnos de 2º y 4º de la ESO.

Este mes de marzo se incorporaron más educadores en las unidades de orientación de los centros. "Hay un 61 % más que en el año 2021, y ahora mismo tenemos a 1.700 personas, más 100 personas en las unidades especiales de orientación (que se encargan de velar por el buen funcionamiento)", cuenta Andrés.

Los trastornos mentales saturan los colegios: "Antes la reivindicación eran los barracones, ahora es esto"

Se han escrito guías, protocolos, creado nuevos perfiles profesionales, e incluso la web de Conselleria de Educación tiene información disponible para cualquier familia que esté viviendo uno de estos problemas con sus hijos en casa. Si sucede, Andrés explica que "hay que hablar con el orientador para que inicie todo el protocolo y lo puedan atender profesionales".

Uno de los grandes problemas que siguen existiendo, tanto para familias como para los propios profesores, es la falta de información. Afortunadamente eso está cambiando. "Estamos tratando de formar al profesorado lo máximo posible, porque es fundamental que ellos sepan detectar estos casos en el aula. Una primera detección, darse cuenta de que pasa algo para que luego pueda intervenir un profesional", explica Andrés.

Otra de las novedades de Educación en este tema es la creación del Observatorio de la Igualdad y la Convivencia Escolar. "Todas las administraciones están ahí, no solo educación, también asociaciones de padres y madres, de la discapacidad, asociaciones del colectivo lgtbi, ampas, universidad e incluso medios de comunicación. Queremos que vengan expertos en la materia para tomar decisiones políticas con toda la información a la mano", remarca Andrés.

En primera línea contra el suicidio

Trabajar la salud mental desde infantil

Educación está ahora en la tarea de divulgar sobre la salud mental en todos los niveles educativos, también en infantil. "Trabajarlo desde pequeños es el mejor método de prevención. Es importante que desde pequeños hablemos de las relaciones, la autoestima y la aceptación de uno mismo...", cuenta Raquel Andrés.

Es importante para prevenir futuros trastornos hablarlos los más pronto posible. La situación ha llegado a ser un problema de primer nivel, y como explica Andrés "ya no es suficiente dar la formación en los Cefires a los profesores, hay que transformar toda la escuela. Todo el sistema escolar", sentencia.